两会微观丨建设教育强省,亟待办好“三所学校”
1月24日上午,广东省十四届人大二次会议第二场“代表通道”开启。深耕教育领域28年的省人大代表陈淑玲提出两点建议:一是建议省出台政策,鼓励更多教育人投身乡村教育;二是建议省级财政持续加大对基础教育和乡村教育的投入,设立“百千万工程”教育行动专项奖补资金。
推动广东从教育大省迈向教育强省,补强乡村教育短板是重要一步。日前,广东出台《广东省“民生十大工程”五年行动计划》,在教育领域民生工程部分,办好“三所学校”(即乡镇中心幼儿园、中心小学和寄宿制初中)的要求被多次提及,足见广东对乡村教育的重视程度之高。
乡村教育何以重要?乡村的发展要靠人才,而人才的培养则仰仗教育事业。优质的乡村教育可以为乡村地区的发展注入不竭动力,乡村振兴的关键在于乡村教育的振兴。因此,广东近年来不断发展乡村教育、基础教育,着力于缩小城乡区域教育差距,破解全省基础教育发展不平衡不充分的问题。
留得住孩子的乡村才有未来,让孩子们在家门口就能“上好学”是乡村教育发展的愿景。以此为目标,广东正着手优化城乡学校学位布局,推进以镇为中心适度集中办学,严格按程序撤并或恢复必要的乡村小规模学校,保障广大乡村学子的入学需求。同时,进一步改善“三所学校”的办学条件,为“三所学校”提供多元特色帮扶,促进乡村教育高质量发展。
教师是立教之本,兴教之源,一支高素质的教师队伍是乡村教育高质量发展的保障。加强乡村教师队伍的建设,需要不断改善乡村教学环境、提升乡村教师待遇。让乡村教师在工作中获得“归属感、满足感”,他们才能甘心留在乡村、奉献乡村。
百年大计,教育为本。乡村教育是长期工程、系统工程,关乎全省的教育高质量发展大计。当前广东“百千万工程”教育行动已全面开展,相信会有更多有情怀的教师投身乡村教育,更多优质的教育资源向乡村集聚,逐渐填补城乡区域间的教育差距。
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